Cantinho da Leitura

"Todos reconhecemos que saber ler é uma condição indispensável para o sucesso individual, quer na vida escolar, quer na vida profissional."

"O ensino da compreensão da leitura de textos começa quando, antes de a criança saber decifrar, exploramos com ela o conteúdo de um texto, isto é, a deixamos ler histórias através da nossa própria voz."

Aniversário do peixinho Heie

Olá!

O peixinho Heie fez anos no dia 12 de Março e, nesse dia, cantámos os parabéns com muita alegria ao nosso amigo.

Dia Internacional da Mulher

Mulher ...

"Que traz beleza e luz aos dias mais difíceis

Que divide a sua alma em duas

Para carregar tamanha sensibilidade e força

Que ganha o mundo com sua coragem

Que traz paixão no olhar

Mulher,

Que luta pelos seus ideais,

Que dá a vida pela sua família

Mulher,

Que ama incondicionalmente

Que se arruma, se perfuma

Que vence o cansaço

Mulher,

Que chora e que ri

Mulher que sonha ...

Tantas Mulheres, belezas únicas, vivas,

Cheias de mistérios e encanto!

Mulheres que deveriam ser lembradas,

amadas, admiradas todos os dias ...

Para você, Mulher tão especial ...

Feliz Dia Internacional da Mulher!"

Textos instrucionais - "A que sabe a Lua?"

"Os textos instrucionais fazem parte da vida quotidiana. Experimentar uma receita culinária, pôr em funcionamento um aparelho doméstico,... ler as regras de um jogo, ... são actividades com que muito cedo as crianças se confrontam. Saber ler as instruções que permitem a realização com êxito destas tarefas significa dominar um conjunto de estratégias específicas."

Para trabalhar este tema, a professora começou por contar e explorar a história:

"A que sabe a Lua?"

Após a leitura da história, a professora perguntou aos peixinhos individualmente:

" - A que soube a Lua aos animais?"

Seguidamente, perguntou-lhes:

"- E a ti, a que te soube a Lua?"

Os peixinhos, de seguida, ilustraram a história e construíram um cartaz alusivo ao tema com a ajuda da professora.

Fase seguinte:

- Diálogo entre a professora e os peixinhos sobre INSTRUÇÕES.

O que são?; Para que servem?; Onde se podem encontrar?

- Apresentação e exploração da receita: "Bolachinhas da Lua".

- Jogo de Pistas - Os ingredientes que constavam na receita, encontravam-se escondidos no recinto da escola. A professora forneceu, oralmente e por escrito, pistas aos peixinhos para que eles encontrassem os ingredientes. Em cada um dos locais onde se encontravam os ingredientes, estava um adulto que aguardava os grupos. Após a chegada dos grupos, o adulto colocava uma questão e só entregava o ingrediente se respondessem correctamente.

Conforme iam chegando à sala, iam colocando o ingrediente no recipiente para se fazerem as "Bolachinhas da Lua".

Os peixinhos adoraram esta actividade e ficaram a saber que uma receita é um texto instrucional.

A subtracção

Olá mais uma vez! Os peixinhos seguem o seu caminho com novas aprendizagens!

Na área da Matemática, os peixinhos aprenderam uma nova operação: a subtracção.

Agora já sabem que subtrair é retirar. Quando subtraímos, ficamos com menos daquilo que tínhamos.

Letra C

Os peixinhos já aprenderam a letra C! Mais uma história...

O menino Carlos vivia numa quinta e tinha muitos animais. Ele adorava observar os galos e ouvi-los a cantarolar: Có-Có-Ró-Có-Có! Para além de observá-los, também os imitava: colocava a sua mão na cabeça e cantarolava juntamente com eles.

Desfile de Máscaras

Para festejar o Carnaval, na quinta-feira, dia 11 de Fevereiro, os peixinhos e todos os coleguinhas da escola vestiram a sua máscara preferida!

Todos brincaram, desfilaram e dançaram! IUPI!

Máscaras de Carnaval

O Carnaval está a chegar
Máscaras vamos realizar
Levaremos para casa
Para cantar e dançar!

Dia dos Namorados

Os peixinhos, na aula de Inglês, construíram postais alusivos ao Dia dos Namorados.

A professora Susana pediu aos peixinhos para ilustrarem um postal (em forma de coração) e pensarem numa mensagem para dedicarem a alguém especial: pai, mãe, avó, amigo, ...

A aula foi muito gira e interessante!

A letra V

Mais uma letrinha, mais uma história ... Hoje os peixinhos aprenderam a letra V: fizeram divisão silábica, caça ao erro, escrita de frases e ilustração das mesmas...

Conheceram o menino Vitó!

Foi-lhes apresentada a letra V maiúscula e minúscula, em letra de imprensa e em manuscrito e respectivas sílabas: va, ve, vi, vo, vu.

De seguida, os peixinhos treinaram o grafismo nos seus cadernitos e foram dizendo palavrinhas com a letra V - Lista de palavras.

Os peixinhos sempre tiveram um vocabulário muito rico!

DESAFIO:

Os peixinhos terão de construir a história do Vitó com palavras da lista e a partir de um mapa semântico. Veremos o que irá sair das suas cabecitas!

As nossa Famílias

Olá mais uma vez!

A professora, na semana passada, propôs aos seus peixinhos um trabalho em família:

"A nossa Família..."

Como o tema já tinha sido trabalhado anteriormente na área de Estudo do Meio, a professora achou que, para consolidar esse tema, seria engraçado os peixinhos conhecerem as famílias uns dos outros...

Alguns peixinhos já apresentaram os seus trabalhos!

Antes de terminar, queria deixar aqui um grande beijinho para as famílias dos peixinhos e agradecer todo o apoio e colaboração prestados.

Para todos vós, um muito obrigada!

Momento de brincadeira

A peixinha Daniela, um dia destes, trouxe um CD de música variada: Hanna Montana, Jonas Brothers entre outros... Chegando à sala com a sua colega Catarina, fez um pedido à professora:

"- Professora, deixas apresentar aos colegas uma dança que eu e a Catarina ensaiámos no recreio?"

A professora ainda hesitou um bocadinho, mas não resistiu! Todos ficaram contentes e curiosos! Os sorrisos brilhavam naquelas caritas! O espectáculo começou!
Alguns peixinhos perderam a vergonha e pediram se podiam dançar também e ...

Eis o resultado!

É claro que foi uma tarde bem divertida! Às vezes, também é preciso brincar um bocadinho, não acham?

A decifração

O ensino da decifração é a primeira forma de aprendizagem formal da leitura e da escrita.

Mais uma visita da Professora Bina à nossa sala e, desta vez, os peixinhos "trabalharam" uma lengalenga: "Que está?" de Luisa Ducla Soares.

Após leitura da lengalenga original, os peixinhos foram convidados a produzir uma lengalenga com a mesma estrutura, substituindo as palavras que rimassem por outras... As palavras foram escritas no quadro e os peixinhos posteriormente tiveram de identificá-las.

Numa fase inicial, os peixinhos levaram para casa a lengalenga para tentarem memorizá-la e mais uma vez mostraram que têm uma óptima memória!

Seguiram-se as apresentações: A professora colocava a pergunta e os peixinhos, colectivamente, respondiam... Depois a pares... Um perguntava e o outro respondia... Foi muito divertido!

Outra actividade realizada foi, em papel cenário, a professora apresentou a lengalenga com lacunas. Os peixinhos, inicialmente teriam de colocar o cartão com a imagem no local correcto e numa fase posterior, o cartão com a palavra.

Divisão silábica, sopa de letras, ...