Letra C

Os peixinhos já aprenderam a letra C! Mais uma história...

O menino Carlos vivia numa quinta e tinha muitos animais. Ele adorava observar os galos e ouvi-los a cantarolar: Có-Có-Ró-Có-Có! Para além de observá-los, também os imitava: colocava a sua mão na cabeça e cantarolava juntamente com eles.

Desfile de Máscaras

Para festejar o Carnaval, na quinta-feira, dia 11 de Fevereiro, os peixinhos e todos os coleguinhas da escola vestiram a sua máscara preferida!

Todos brincaram, desfilaram e dançaram! IUPI!

Máscaras de Carnaval

O Carnaval está a chegar
Máscaras vamos realizar
Levaremos para casa
Para cantar e dançar!

Dia dos Namorados

Os peixinhos, na aula de Inglês, construíram postais alusivos ao Dia dos Namorados.

A professora Susana pediu aos peixinhos para ilustrarem um postal (em forma de coração) e pensarem numa mensagem para dedicarem a alguém especial: pai, mãe, avó, amigo, ...

A aula foi muito gira e interessante!

A letra V

Mais uma letrinha, mais uma história ... Hoje os peixinhos aprenderam a letra V: fizeram divisão silábica, caça ao erro, escrita de frases e ilustração das mesmas...

Conheceram o menino Vitó!

Foi-lhes apresentada a letra V maiúscula e minúscula, em letra de imprensa e em manuscrito e respectivas sílabas: va, ve, vi, vo, vu.

De seguida, os peixinhos treinaram o grafismo nos seus cadernitos e foram dizendo palavrinhas com a letra V - Lista de palavras.

Os peixinhos sempre tiveram um vocabulário muito rico!

DESAFIO:

Os peixinhos terão de construir a história do Vitó com palavras da lista e a partir de um mapa semântico. Veremos o que irá sair das suas cabecitas!

As nossa Famílias

Olá mais uma vez!

A professora, na semana passada, propôs aos seus peixinhos um trabalho em família:

"A nossa Família..."

Como o tema já tinha sido trabalhado anteriormente na área de Estudo do Meio, a professora achou que, para consolidar esse tema, seria engraçado os peixinhos conhecerem as famílias uns dos outros...

Alguns peixinhos já apresentaram os seus trabalhos!

Antes de terminar, queria deixar aqui um grande beijinho para as famílias dos peixinhos e agradecer todo o apoio e colaboração prestados.

Para todos vós, um muito obrigada!

Momento de brincadeira

A peixinha Daniela, um dia destes, trouxe um CD de música variada: Hanna Montana, Jonas Brothers entre outros... Chegando à sala com a sua colega Catarina, fez um pedido à professora:

"- Professora, deixas apresentar aos colegas uma dança que eu e a Catarina ensaiámos no recreio?"

A professora ainda hesitou um bocadinho, mas não resistiu! Todos ficaram contentes e curiosos! Os sorrisos brilhavam naquelas caritas! O espectáculo começou!
Alguns peixinhos perderam a vergonha e pediram se podiam dançar também e ...

Eis o resultado!

É claro que foi uma tarde bem divertida! Às vezes, também é preciso brincar um bocadinho, não acham?

A decifração

O ensino da decifração é a primeira forma de aprendizagem formal da leitura e da escrita.

Mais uma visita da Professora Bina à nossa sala e, desta vez, os peixinhos "trabalharam" uma lengalenga: "Que está?" de Luisa Ducla Soares.

Após leitura da lengalenga original, os peixinhos foram convidados a produzir uma lengalenga com a mesma estrutura, substituindo as palavras que rimassem por outras... As palavras foram escritas no quadro e os peixinhos posteriormente tiveram de identificá-las.

Numa fase inicial, os peixinhos levaram para casa a lengalenga para tentarem memorizá-la e mais uma vez mostraram que têm uma óptima memória!

Seguiram-se as apresentações: A professora colocava a pergunta e os peixinhos, colectivamente, respondiam... Depois a pares... Um perguntava e o outro respondia... Foi muito divertido!

Outra actividade realizada foi, em papel cenário, a professora apresentou a lengalenga com lacunas. Os peixinhos, inicialmente teriam de colocar o cartão com a imagem no local correcto e numa fase posterior, o cartão com a palavra.

Divisão silábica, sopa de letras, ...

O Conhecimento Lexical - Poema " Frutos"

O conhecimento lexical: um factor de sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita...

• A professora apresentou o poema " Frutos" de Eugénio de Andrade aos peixinhos.
  

• Os peixinhos, nesse mesmo dia, levaram para casa o poema para tentarem memorizá-lo e conseguiram... Foi um verdadeiro espectáculo! Ora vejam os resultados...

A professora juntamente com os seus peixinhos construíram um pictograma do poema, em papel cenário...
Foi entregue uma grelha a cada um dos peixinhos, onde iam registando as características dos frutos do poema. À medida que iam provando, os peixinhos iam registando as sensações...

• Com o suporte de um tambor que a professora levou para a escola, os peixinhos dividiram em sílabas os nomes dos frutos e de outras palavras do poema.


• Sopa de Letras - Os peixinhos curiosos, descobriram numa sopa de letras os nomes dos frutos... Foi um bocadinho difícil encontrar alguns nomes!

Fruto preferido - Dos frutos apresentados no poema, cada peixinho votou num deles... Construiu-se um gráfico e:

"- MORANGO ... o fruto mais votado!"




• Para concluir a actividade, fez-se uma salada de fruta, onde a professora e os seus peixinhos saborearam um conjunto de frutas deliciosas!
  

Pura delícia da língua!

Violência Escolar

A professora Liliana, do Apoio Sócio-Educativo da escola dos peixinhos, preparou uma apresentação em PowerPoint relacionada com a Não Violência - "Violência Escolar".

Todas as turmas da escola terão o prazer de assistir à apresentação e posteriormente, debater...

Hoje, dia 28 de Janeiro, foi a vez dos peixinhos e da turma do 2º ano assistirem à apresentação e foi muito interessante!

Ora vejam, algumas partes do PowerPoint...

Semana da NÃO VIOLÊNCIA

Esta semana, na nossa escola, iremos realizar actividades alusivas à

NÃO VIOLÊNCIA.

Hoje, os peixinhos começaram o seu dia por participar em Jogos Cooperativos e foi muito divertido! Os peixinhos colaboraram, em equipa, com colegas de outras turmas e correu muito bem. 

Com estes jogos trabalharam-se diversos valores cívicos: Cooperação, Respeito, Solidariedade, Interajuda, ...

Depois, na sala de aula, os peixinhos juntamente com a professora construiram um Mapa Semântico com o título:

A VIOLÊNCIA É ...

10 (DEZ)

Esta semana os peixinhos trabalharam com entusiasmo o número 10.

Os peixinhos já conhecem a dezena!

Foi-lhes solicitado que arranjassem somas que dessem sempre dez... Os peixinhos, no geral, têm óptimo cálculo mental!

Nos seus cadernos, os peixinhos desenharam um conjunto com dez objectos, sendo o objecto de escolha de cada um e praticaram o grafismo do número 10...

Os peixinhos fizeram também esta fichinha!

A letra D

Mais uma consoante, mais uma história... A história da Dina!

As meninas ficaram contentes, pois as últimas histórias eram sempre sobre meninos. Como elas já reparam!

Ao saberem que iam aprender a letra D, os peixinhos começaram a comentar uns com os outros que secalhar o personagem da história iria chamar-se Diana, Diogo, David, Daniela...  Todos eles nomes de colegas da sala!

Depois da história, os peixinhos pintaram a personagem (neste caso a Dina) e praticaram o grafismo da letra.

De seguida, os peixinhos juntamente com a professora construiram uma lista de palavras com a letra D.

A história do Raul

Mais uma vez os peixinhos mostraram que têm muita imaginação...

A professora voltou a desafiar os peixinhos... Desta vez, para aprenderem o al, el, il, ol, ul foram os peixinhos que construíram a história.

A partir de um conjunto de imagens e respectivas palavras, em grupo, construíram uma história.

No fim e após uma grande partilha de ideias, a professora mostrou o resultado final...

Uma pequena história engraçada, resultante do contributo de todos eles!

O nosso blog

A professora preparou uma surpresa aos seus peixinhos! Trouxe o seu computador, montou o projector e ...
"- Olhem é o nosso blog!"

Foi muito engraçado observar aquelas "carinhas larocas" a olharem para os seus trabalhinhos, exclamando:

"- Aquilo fui eu que fiz!"

"- Aquela frase é a minha!"

"- Aquele é o meu nome!"